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 ESCOLA NATUREZA









Nosso Projeto

 

 

O Projeto “ESCOLA DA NATUREZA”

 

 

A Escola da Natureza é um Projeto de Consultoria Educacional, voltado a oferecer a oportunidade de conhecimento sobre o Meio Ambiente, dentro de uma visão paradigmática biocêntrica, fundamentada em aspectos biológicos, ecológicos e de educação ambiental.

O projeto pretende propiciar ocasiões onde as pessoas possam manter contato com a Natureza e aprender, “sobre” e “com” ela.

A visitação de diferentes ecossistemas tem a intenção de promover o entendimento de suas inter-relações, e promover a sensação de se sentir “fazendo parte” desta imensa e maravilhosa casa, que suporta a corrente da vida.

O termo corrente, usado aqui metaforicamente, é empregado para relacionar os elos da corrente às inter-relações na natureza, que, apesar de muitas vezes nos parecerem frágeis e tênues, a manutenção de sua dinâmica acaba por sustentar a Vida no planeta Terra.

Como convivemos com diversas concepções de Natureza/Ambiente e de Desenvolvimento Sustentável, optou-se neste projeto por adequar a cada grupo participante, um Programa de Educação Ambiental desenvolvido em cinco etapas, Sensibilização, Compreensão, Responsabilidade, Competência e, por fim a Cidadania Ambiental.

Estas etapas possuem uma crescente complexidade de aprendizagem, com a intenção de se auxiliar na formação de um indivíduo, que posteriormente, seja capaz de atuar consciente e criticamente na sociedade, tanto no plano individual como no coletivo.

Para facilitar o entendimento da aplicação das fases do Programa de Desenvolvimento em Educação Ambiental, os Quadros 1 e 2, apresentam a organização estrutural do Programa e de um Plano de Trabalho, exemplificando os objetivos específicos e as concepções de ambiente e estratégias, relacionadas à evolução de suas fases.

 

 

Quadro 1: Programa de Desenvolvimento em Educação Ambiental (PDEA) - Taxonomia educacional de Bloom (1956) e da classificação de Smyth (1995), segundo (Sato, 2002),  adaptado por Santos (2008).

Fases

Definição

Estratégias indicadas

em Estudos de Campo

I

Sensibilização Ambiental

Processo de alerta para alcançar o pensamento sistêmico em EA

 

  • Dinâmicas
  • Recreação
  • Produção de materiais

II

Compreensão Ambiental

Conhecimento dos Sistemas e Mecanismos da Natureza

 

  • Formação
  • Capacitação
  • Aperfeiçoamento

III

Responsabilidade Ambiental

Ser humano como protagonista, determina e garante a manutenção da Biosfera

 

Produção de:

  • Seminários e palestras
  • Material/divulgação
  • Manuais
  • folhetos

IV

Competência Ambiental

Capacidade de avaliar e agir efetivamente no sistema

 

  • Avaliação de situações
  • Criação de soluções
  • Oficinas
  • Fóruns gerais
  • Eventos regionais

V

Cidadania Ambiental

Participação ativa, resgate de direitos, promoção da ética ambiental

Sociedade/natureza

  • Projetos de comunidade

 

 

Quadro 2: Plano de Trabalho – organização estrutural

Fases do Programa de Desenvolvimento em EA

Exemplos de Objetivos específicos

Exemplos de Concepção de Ambiente

Exemplos de Estratégias

Estudos de Campo

 

 

Sensibilidade e Compreensão

Exercício da sensibilidade;

Afetividade e co-responsabilidade.

Ética, Respeito; Percepção

Ambiental e espírito de grupo

 

Natureza

  • Dinâmicas de sensibilização
  • Exposições dialogadas
  • Cursos e palestras

 

Sensibilidade e Compreensão

 

Identidade Histórica e Cultural

 

 

Local para se Viver

  • Exposições dialogadas
  • Biomapas

 

 

 

Responsabilidade

Diagnóstico Participativo;

Identificação, Classificação e

Hierarquização de Problemas

 

Problema

 

  • Muro das Lamentações
  • Árvore dos Sonhos

 

Competência e Cidadania

 

Elaboração de Propostas

Implementação de Ações

 

Projeto de Comunidade

 

  • Biomapas